Pädagogische Ausrichtung
Besonderes pädagogisches Interesse:
- Modellcharakter: Bauernhof und Wald als Lernumgebung
- Lebenspraktische Umsetzung der Rahmenpläne für Rheinland-Pfalz
- Wissenschaftliche Begleitung (Johannes Gutenberg-Universität in Mainz)
- Lernen in Gemeinschaft (Klassenübergreifend, Übergang zum Kindergarten, mit den Hofmitarbeitern und Bewohnern)
Schwerpunkte:
- Bauernhofpädagogik: Prozesse am Hof und in der Landwirtschaft werden beobachtet, nachvollzogen und unterstützt
- Waldpädagogik: Wald als (Er)Lebensraum wird als zentrale, natürliche Umgebung wahrgenommen und nachhaltig erlebt
- Tiergestützte Pädagogik: In der Arbeit mit Tieren werden diese als schützenswerte Organismen mit eigenem Charakter erfahren
- Vollständige Lernumgebung: Bauernhof und Wald bilden, ohne weitere Vorbereitung, eine Lernumgebung, die den Kindern als vollständig und ausreichend begegnet; Im Jahresrhythmus wird Prozessorientiertes Lernen mit allen Sinnen und vielen Eindrücken möglich
- Potentialentfaltungskultur: Jeder Schüler wird individuell ermutigt seine Potentiale zu erfahren und diese im schulischen Rahmen auszugestalten
Gesundheitserziehung:
